南開新聞網訊(通訊員 梁巍王瑋)日前，濱海學院教師和管理幹部培訓第三講在該學院第六教學樓報告廳舉行。南開大學原常務副校長陳洪教授應邀作題為“《周易》——富有人生智慧的元典”的講座。院長張東升等院領導及全院200餘名教職工參加講座。講座由院黨委書 記張景蔭主持。
 

　　陳洪開場引用古語“腹有詩書氣自華”，就教師和管理幹部的文化修養與教育教學和管理之間的關係進行了精闢分析。他說，這句古語反映的就是人的氣質、精神面貌和內在修養之間的關係。作為教育工作者，教學工作的完成情況、與學生之間的關係等，與自己的專業水平密不可分，而專業水平需要通過一言一行來體現，其具體體現在氣質、精神面貌以及處理事情的價值取向等方面，這些方面都與我們的自身修養緊密聯繫。他指出，傳統文化對於一個人的修養來講具有特殊意義，作為大學教師和管理幹部，層次要高一些，要更自覺一些，對於傳統文化中的經典了解得也要更深一些。
 

　　陳洪首先為大家闡述了《周易》在中國文化史上的地位。他說，《周易》作為中華文明史上最重要的一部典籍，古老而悠久。陳洪指出，《周易》產生於2500-3000年前，影響至今不衰，具有高度權威性，對我國的思想、宗教、政治、文化、醫學以及科技方面都產生過廣泛影響，在中外文化交流中也產生過多方面重要影響，被譽為“五經之首”，其作者也被稱為“人更四聖”。
 

　　陳洪通過“一部以文字以外‘符號組合’為骨架的奇書”和“附着在‘符號組群’上的神秘文字”兩部分精彩講解，結合趣味性舉例，使大家對《周易》的原理、起源及其推演過程有了初步卻不乏深入的了解。
 

　　講座中，陳洪將《周易》文化與現實及當代理論相結合，以生動的舉例為在座教師和管理幹部講述了《周易》中的人生智慧。他指出，事物總是包含着相反的要素，而相反的要素總是“此消彼長”的，因而事物處於不停的運動、變化中；不要懼斥異己，陰陽在矛盾之中運動、變化，從而達到平衡，從而實現整體的和諧、發展，其中矛盾雙方的溝通是實現和諧的前提，而強勢一方的容讓則是溝通的前提。陳洪還以《周易》《乾?象》中“天行健,君子以自強不息”和《坤?象》中“地勢坤，君子以厚德載物”為例，向大家講解了主體精神的互補，並巧妙結合《周易》理論聯繫可持續發展的思路講解變化與和諧的辯證關係。
 

　　以《周易》中的人生智慧理論為基礎，結合管理工作實際，陳洪重點講解了管理者的溝通技巧。他指出，作為管理者，如何創造相互溝通的機遇是一個大藝術。管理者和被管理者、上層和下層相互之間需要信任。想要實現溝通、縮小差距，居於強勢的一方不要恃強自傲，要有一種主動的行為。陳洪強調，精英、領導者應該有一種奮鬥不止、努力上進的精神，要有一種強大的主體意識。作為基層領導，要時刻保持一個非常專註的工作姿態，終日謙謙，一點不能鬆懈，以昂揚的精神面貌和勤奮的投入去迎接和克服工作中的種種挑戰。
 

　　陳洪的講座深入淺出、生動風趣，給大家以深刻的啟迪和教育。 來源：南開新聞網