問與答
問：人的命運是先天後定下來。如何改變？
答：問得好。改變人的命運。有數種因素：1、改變吉祥環境。環境是一個大磁場，當環境改變時，人的命運也開始改變。孟母三遷就說明了這一事實。2、當然人還靠積陰德來改變命運。3、名字也很重要。只有個人名字不帶有或者少帶凶信息。對於個人（企業）的命運是有所幫助的。4、教育也很重要。當然還要良好的教育環境和優秀的老師等相互的配合。5、個人努力和各方面的修養等方面的因素。
問：這樣有些貧窮的國家，找人調節吉祥環境就可以改變？
答：運分為天運，地運，水運，人運。天運其中包括乾旱、風暴等。地運包括了地震、核污染、環境污染等。水運包括了污染、毒水等。在吉祥環境中，這些運也要結合。當然還要根椐不同的形與勢與結合。天、地、人運的法則是對於學習吉祥環境作商業用途有重要意思。我在商業風水會談到如何利用天，地，人運來作環境的調節。這對於一個人的經商是很重要的。當然在課程上舉例和分析同時還結合實踐讓你能真正成為一位高手。
問：周易是一本預測書。組成部分分為？
答：周易分為不易，變易，簡易。道理與自然界的變化相同。不少複雜的東西、事情的變化也可以通過簡單方法與方案來解決。周易不但是一本預測書本。還揭示計謀、哲理、修養、智慧等有益的知識。
問：為何要學習易學呢？
答：因為易學提示集哲理、計謀、智慧、修養、預測等學識。易學是可以上測天、中測人、下測地。換一句話來說，學好易學對於個人推測、工作、環境等和改善人際關係等都有很大的益處。還可以幫助了解兒女有那些特殊專長和興趣。並作有重點、計劃地培養教育下一代的成長。還可節省了不必要開支與人力和時間的浪費。同時還可以避開不必要的損失。
問：天機秘訣不要隨便講述？
答：因為秘訣能幫助人，也能害人。所以在學習吉祥環境中先要學做人，在各種道德道理來要求自己。當然還要防止暗傷。
問：五行是指什麼？
答：五行是指：金，木，水，土，火。是構成大地的一種元素。配合相生相剋、變通等作用來調節不同的能量和不同環境的操作。
問：吉祥環境流派有多少種？
答：巒頭、理氣（過路陰陽、八宅、翻卦、玄空等）。無論是舊或新派不會離開陰陽、五行、
問：為何不能自修學習吉祥環境的知識？
答：在上述內容中，天機秘訣中需要說明。同時配合多種秘訣。學習了秘訣和基本知識后自修並結合靈活實際操作才有滿意效果。
問：學習了秘訣就能學會了嗎？
答：秘訣象火種。有了火種當然結合可燃的材料。但如果有了可燃的材料沒有火種。不能將火點燃。但有的學生就說如果有放大鏡和太陽也能。相信用了這個舉例讓人明白什麼是秘訣。
問：什麼是陰陽？
答：陽者：太陽、向上、動、男、熱、晴等。陰者：月、向下、靜、女、冷、濕等。當然陰陽還需要互相轉化、相生。在吉祥環境的課程會傳授何謂陰陽之秘。
問：有人說到一間房子覺得舒服，就行了。
答：在現在不少的房子（新）看起來很舒服。但住後為何會出現不少的問題。環境是很重要。我國不少的環境學書本中有不少斷語。證明了吉祥環境的可信度。
問：有人說順其自然。請問這句話是很有道理呢？
答：因為吉凶是永遠存在。有吉就有凶。當然有凶就有吉。但如果凶多吉少就能順其自然喲？例：病人需要由醫生來治療。當然有病是不能順其自然的。朋友你的想法？
問：命運是人生重要環節。一命二運三吉祥環境。命運是不能改變。
答：吉祥環境是有二種的重要性：1、能改變命運。因為如果命運定下來一個人的貧窮的。通過吉祥環境來調節，會有所改變的。2、吉祥環境還能改變不好的環境。實際命運和運都是吉祥環境所引起。如果不能改變命運，我們學習和研究吉祥環境就沒有什麼作用了。因此吉祥環境是可以改變命運的。實際是一積陰德、二命、三運、四吉祥環境。吉祥環境同人的命和運都有密切的配合的關係。有了好的命和運，當然還要靠好環境。
問：在吉祥環境何謂為龍、穴、砂、水、向？
答：龍指山龍和水龍。山管人丁，水管財。實際上山也管財。水也可管人丁。陰（陰宅、墓）基風水中的龍指山脈、陽宅指周圍建築物例如建築群等。水龍指江、河等。穴指陽宅指住家，店鋪。砂可指大樹、大廈、站台、寺院等。水分為真與假水。向指坐向。當然這是一種很簡單的註解。有些城區不靠大海沒有河流，不靠大山，為何這些城鎮很富饒。實際上就是妙用易學環境學。在課程中會為學員們揭示此答案。學習是一種理論，操作也要根椐具體情況作具體情況分析。
問：現在所學的預測及吉祥環境和過去有所不同？
答：現代所用的東西（預測知識），有不少是過去人所用的。到了現在這些知識很少會使用。因為現在不少的知識要結合實際來用。現代人較為靈活。推測與斷定是靠技術。一加一就是二。沒有不可能的。發生同推測是一樣的。因為科學是不能有的假的。但現代的信息太多。當然不少研究易學老師將過去沒有的東西加上了。例如：飛機，衛星等。因此。推測的東西太多了。
問：老師，是否在此公開一些秘訣？
答：過去老師為了多種的因素將秘訣不傳。因為怕學生道德修行不好。會害人。但本人要求學生學習時一定要注意道德修養。還要注意實驗。因為實驗是檢驗真理的唯一的標準。
問：砂水之間的關係是指什麼？
答：吉祥環境的用神是砂與水。凡有砂與水視不同方向、大小、距離來定。風也能將生氣與煞氣藏起。表時了大自然與人類是相關的。吉凶是因為人同自然界發生直接與間接關係。直接關係是指居住或工作。間接是指遠方，例如颱風、地震等。
問：有人說陰氣也會對房子居住的人產生不良的反應？但這只是國人相信的。但外國人不相信。這是否存在。
答：陰氣在我國和外國都存在。有陽氣就有陰氣。例如：太陽為陽，月為陰。水為陽，樹為陰。陰氣和陽氣是共同存在的。有陰也有陽。是一個中性。但陰氣較重不好。陽氣較重也不好。需要平衡。例；近醫院，山、樹等為陰。近水，高速公路等為陽。事實上外國有不少的樓群和商店的生意也受到不同環境影響變化。
問：玄空是一種較高的層次。試問如何作分析
答：玄空是表示時空，空間的結合。同時也是集天運，地運，時空為變化的一種學說。通過玄空能計算出地運，吉凶。且秘傳很久。公開很晚。俗語說“唯有挨星法，玄空大五行不傳”。
問：我有一位朋友從來不相信什麼吉祥環境。只相信靠自己的本事來開創事業。
答：對！我認識一位大學生。畢業后，不斷地轉換工作。常常因多種的因素不能長期工作下去。後來我幫助他調節環境后。工作順利了。他雙親不相信。他對他說你的雙親和你都不要相信。我也不相信。但調節後有了效果。工作順利了。就可以了。吉祥環境並不是建立在信者則靈不相信則不靈的基礎上。重要調節得好。不信也靈。在不少事實上不少人通過吉祥環境調節。改變不良的習慣，事業，學生取得良好的改善。成為吉祥環境受益者。
問：公司或企業想留住人才。是否可以作吉祥環境的調節？
答：完全可以的。公司想將人才留止。只要正確地將他們的位置設節好。會有想不到的事情出現。不少的事實證明了這是真的。
問：有人說吉祥環境先生騙你十年八年。這是真的？
答：當然有啦！我國吉祥文化流行至今。有真有假。例如葯有真假之分。真的地理能幫人。地理學家道“人觀地理出盜賊，吾觀出紫衣（朝庭命官）。真與假就是這樣區別。
問：命格是貧窮的。如何改變？
答：命格是指人的先天。後天是因為環境所至。因此環境能改變人的先天的命運。命與運的要結合風水來改變。上面已談過了。請參考一下以上的內容。
問：疾病是否也受到吉祥環境的影響？
答：有的疾病是因環境所至。但不能說成所有的疾病都是因環境所致的。
問：加持是什麼？
答：其實。加持有不少方法。佛家、道家等都不同。頌經、祈福也可以作為一種加持的方式。另外氣（能量）也對加持起了一定的作用。有不少加持方法。例如用能量來加持、頌經加持、法術的加持、物品等。
問：你如何用法術幫人化解？
答：法術不可亂用。不少書上提到有關使用方法。記住一定先用卦象用預測是否適用於施術者。同時用后也要用一些方法作占卦，用后是否有效果。因此，我幫人化解是需要根椐各人的不同的情況來作靈活運用的。
問：經卷是否可以自學？
答：科學是不斷向前進的。經卷（吉祥環境）一定要老師正確引導，因為不少經卷真假合一。如果你是一位自學易學的朋友請一定要注意做到具體分析。有時分析錯誤，就會出現不少的誤解。這裡真的。因為經卷是一種記述。就算有圖案也不能說清楚。因為面對不同變化環境是無法用文字來解釋的。經卷中當然也會用一些隱語來提到。但為了配合詩句，有一些地方需要用口傳和心傳才能說明。在上課中會帶同學們實習。然後分析錯誤之處以及一些口傳的重要性。吉祥環境打算先開設函授課程。讓學員先閱讀資料。然後再安排面授。在函授中還將付上別頁為解釋。參加面授時配合函授知識，加上數天培訓和實習。完全學會了操作技術。可以肯定至今還沒有人學不會的。但術數會開設函授課程。最好習建議爭取面授。因為面授有長細的解答和實習。
問：我聽說一句話隨緣，順其自然。這話很正確。本人所有事都應順其自然。
答：本人認為如果家有凶事發生，人有疾病，當然不能順其自然。一定要作正確性的調節。所以要看一看從那方面考慮。不能用一句話來取代所有事情的發生或過程。朋友。你認同我的說法。
問：我還有一個想法就是清靜無為是何解？
答：清靜無為是指練氣的一種方法。並不是指物質生活和工作。練氣的事情日後有機會才說。不是數句話就能說明白的。有人說是一種心靈的安靜。但不完全等於一種心靈的安靜就能代替所有事物。同時，清靜無為並不等於無所事事，請朋友們務必要注意分清。
問：改變風水是在於心。老師是如何看這話是可解？
答：心是指什麼？當然有不少人有不少見解。本人認為心是代表一種想法。當然有正確和錯誤的想法。行動分為錯誤和正確。但不能心裡想了就可以。還要行動。因為有信心，沒有付出行動。這信心就是無用的。也是不實在的。但一定是否正確。錯誤想法加上錯誤行動是在浪費時間和花費人力與物力。調節心態不是苦行。更不是有意傷害自己，是一種積極向上之心和結合可行之道（方法）。當然一定是結合好環境（經商、家宅）等。這樣才會好結果。實際上改變環境無需你相信。這同相信是沒有區別。不相信也行。相信也行。請必須要注意。很重要的。朋友們。我還要加上一句正確想法和正確行動才是有好的結果。你們的想法呢？
問：有人說家中不能放較多的化煞物品？
答：視不同的地方來定。祈吉與化煞物品普通情況不必要多放。陰陽平衡是比較重要的。不應放物品放置後會對影響能量場的運行。所以，調整能量場最好是有專業人士指點。不能亂放。能量場指在指居住或經商的場所。
問：如果有陰人影響，如何消除陰人的影響？
答：因為針對於樓層低會有這種情況出現。但樓層較高之處比較少（除特別情況例如：兇殺自殺，非自然性死亡，通靈后出現問題）。陰人出現可以會引起精神，財運，會對個人運氣影響。最好快點化解。陰人同小人不同。小人能力較少。化解步驟比較複雜。
問：如果一個預測師。他（她）能否測出彩票開什麼號碼？
答：彩票用的數字是組合的。只要你將自己的運提高。將吉祥環境調好。可用適當金錢作投資。這樣會對於中獎有一定的作用。但在課程中沒有教你們如何測彩票。加上自己也沒有這種經驗。如果我可以我自己幫自己測了。無需搞教學了。至於別的預測師本人是沒有資格去評論。
問：聽說你的授課與眾不同。有何不同之處。
答：授課時結合操作。也就是活學活用。同時，我還將課程優點和缺點寫上。讓有興趣學員們根椐自己的條件作靈活的選擇就讀。避免了浪費對這方面有興趣朋友的寶貴時間。同時，我還從第一天起將最基礎東西教給各位同學。經過數天不停從復教學這基礎知識。同學們都能掌握了。同時我還會將一些優點和缺點教會各位同學。但重要我會將不同變化不同規律。因為當同學們出來工作時。會因不同環境的變化而靈活變化當然這是很重要的。就是公式+知識+個人經驗+靈活的應用。這證明了面授上課是很重要的。同時還會將一些奇異環境一同放在課程中研究。這樣能讓同學們做到斷事準確，不少難題就會課堂中解決了。
問：風水是否需要較長的時間來學習？
答：事實風水不難，難在於不知變化，變化分為有規律和無規律兩種。這性質只有兩句話。明白了就可以了。只兩句話加上帶同學們到現場，就可以活學活用了。長時間的學習是在於你的經驗積累。理論還是歸於理論。沒有口訣到了實地，就會不知道如何知別真假的東西了。
問：在書店中有不少的書。如果自學相信會有不少的持術與操作會悟到。無需要參加面授。面授和自悟有何區別？
答：悟是一種境界。也是一種對知識升華。當然對於不少自學成功朋友們有所體會。但書本上和資料上不少理論是綜合內容。試問環境是否會永遠不變的。
換一句話來說醫書的上藥方也是根椐病人年齡大小、癥狀不一來進行診治。不能按書開藥就可以。環境不同，形與勢區別等也當然不能按書本或資料上的內容作調節。傳授的內容都是結合實際操作。學會理論沒有實踐是不行。同樣只會實踐沒有一定理論也無法提高。運用＋操作＋技巧＋實例＋經驗都是很重要的。
問：有人說先學命理，再學風水？你認為呢？
答：當然最好是樣樣精通。但是對於一位學者來說樣樣精通是否有點難還是相當難，這答案聰明的朋友請你自己去尋求。本人認為最好精一樣。你可以精於術數、相、風水、命理。在於個人愛好。我是先學環境後學術數的。我怕亂了，所以一步一步來。但這是我個人的觀點並不代表眾人的立場。
問：我曾聽一位不信易學的朋友說“如果能幫人作環境的調理。社會有流浪人士，為何不幫他們調整吉祥環境，讓他們也富起來。該多好啊”。
答：哈哈哈！太有意思了。露宿者居住地方，這些地方不能藏風和聚氣。很難作調整。
答：多謝老師
個人業績
案例1：調整盈利
XX 企業一直生意不能好轉，經易至從吉祥方位調節后。加上其它的特定的措施。企業在五個月後開始盈利。
案例2：環境+策劃成功獲大財
山東省一間出口公司。產品在銷售到國外后，因多種的問題。一直如來盈利較少。請不少的專業人士作調節。後果不佳。后經易至作吉祥方位和個人（企業）吉祥方位定向分析。將部分產品轉向於別的國家出口。一年後盈利急升。後來不但在香港開設分公司還在別的國家開設分公司。
案例3 ：吉祥用品催順利
案例4 ： 掛旗得利
案例6 ：以卦斷環境
案例7：化解婚外情
案例8：觀水測城市投資
人生在於把握機會。結合吉祥環境，機會會向你靠近。生活會使你更加精采、美滿幸福快樂！
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